Aktualizačné vzdelávanie

Názov a sídlo poskytovateľa

Základná škola s materskou školou, Sedliská 93

Identifikačné číslo poskytovateľa

37938215

Názov programu vzdelávania

Rozvíjanie digitálnych kompetencií pedagogických zamestnancov regionálneho školstva v oblasti tvorby interaktívnych foriem učebného materiálu (Kahoot!, Bee-Bot)

Aktualizačné vzdelávanie v oblasti digitálnych zručností.

Anotácia programu vzdelávania

Obsah aktualizačného vzdelávania je rozdelený do dvoch tematických okruhov a príslušných partikulárnych tém tak, aby bolo zabezpečené dosiahnutie stanovených parciálnych vzdelávacích cieľov. Obsahová štruktúra aktualizačného vzdelávania je koncipovaná tak, aby si účastník kontinuálne rozvíjal svoje profesijné zručnosti v oblasti digitálnej gramotnosti, t. j. svoje didakticko-technologické kompetencie v intenciách vybraných digitálnych didaktických prostriedkov absolvovaním vzdelávacích tém organizovaných prezenčnou formou a súčasne posilňoval svoj odborný rozvoj v predmetnej oblasti.

• Vytvárame pôsobivé vedomostné online hry a kvízy s dynamickými prvkami gamifikácie prostredníctvom softvérovej platformy Kahoot! v rámci aktuálneho trendu zavádzania inovatívnych, zážitkových a efektívnych metód do výchovno-vzdelávacieho procesu na ZŠ,
• zavádzame programovateľnú digitálnu hračku Bee-Bot do výchovno-vzdelávacieho procesu.

Odborný garant programu vzdelávania

Odborný garant programu vzdelávania:

PaedDr. Adriana Harmanová, MBA

Podpis:

Druh vzdelávania v profesijnom rozvoji

Aktualizačné vzdelávanie podľa § 90d ods. 12 zákona č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov, realizované v rámci individuálneho profesijného rozvoja pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov podporeného z Plánu obnovy a odolnosti Slovenskej republiky (K7, R2)

Rozsah vzdelávania v hodinách

 20 hodín

Forma vzdelávania

 Prezenčná

Ciele a obsah vzdelávania

Hlavný cieľ

Hlavným cieľom aktualizačného vzdelávacieho programu je rozšíriť a aktualizovať digitálne zručnosti pedagogických zamestnancov regionálneho školstva v oblasti tvorby interaktívnych edukačných aktivít vzdelávacieho obsahu prostredníctvom vybranej softvérovej aplikácie Kahoot! a digitálnej hračky Bee-Bot.

Čiastkové ciele

Prehĺbiť digitálne kompetencie o spôsobilosť efektívne využívať možnosti softvérovej aplikácie Kahoot! cestou vytvárania vedomostných online hier a kvízov s dynamickými prvkami gamifikácie v rámci aktuálneho trendu zavádzania inovatívnych, zážitkových a efektívnych metód do výchovno-vzdelávacieho procesu na ZŠ.

Prehĺbiť digitálne kompetencie o spôsobilosť efektívne využívať možnosti programovateľnej digitálnej hračky Bee-Bot.

Špecifické ciele

Aplikovať nadobudnuté vedomosti v praxi, zaistiť bezpečnosť na internete, rešpektovať ľudské práva, podporovať sociálne interakcie.

Tematické celky obsahu vzdelávania (ciele, obsah)

Tematický celok č. 1

Rozsah (14 h.)

Hlavným cieľom tematického celku je rozvíjať digitálne zručnosti v oblasti tvorby autorsky koncipovaných vedomostných hier a kvízov s dynamickými prvkami gamifikácie prostredníctvom webovej platformy Kahoot! v rámci aktuálneho trendu zavádzania inovatívnych, zážitkových a efektívnych metód do procesu vzdelávania na ZŠ.

Tematický celok pozostáva z nasledujúcich častí:

1. Rozširujeme vedomostný rámec v oblasti uplatňovania gamifikácie (game-based learning) prostredníctvom cloudového riešenia Kahoot!, ako jednej z inovatívnych, zážitkových a efektívnych metód zavádzaných do vzdelávacieho procesu na úrovni ZŠ.

2. Rozširujeme profesijné digitálne kompetencie o schopnosť vytvárať gamifikačné edukačné a kvízové aktivity prostredníctvom softvérovej aplikácie Kahoot! uplatňované v rámci školského klubu detí s cieľom zabezpečenia prípravy na vyučovanie zábavnou a hravou formou.

3. Nadobúdame spôsobilosti v uplatňovaní metodiky aplikovania, v prostredí Kahoot! pripravených gamifikačných edukačných a kvízových aktivít do výchovno-vzdelávacej činnosti.

1 hod.

6 hod.

7 hod.

Tematický celok č. 2

Rozsah (6 h.)

Hlavným cieľom tematického celku je rozvíjať didaktickú integráciu digitálnych technológii do hry v rámci aktuálneho trendu zavádzania inovatívnych, zážitkových a efektívnych metód do procesu vzdelávania na ZŠ.

Tematický celok pozostáva z nasledujúcich častí:

1. Rozširujeme vedomostný rámec v oblasti uplatňovania gamifikácie (game-based learning) prostredníctvom digitálnej hračky Bee-Bot, ako jednej z inovatívnych, zážitkových a efektívnych metód zavádzaných do vzdelávacieho procesu na úrovni ZŠ.

2. Rozširujeme profesijné digitálne kompetencie o schopnosť vytvárať gamifikačné edukačné aktivity prostredníctvom digitálnej hračky Bee-Bot uplatňované v rámci školského klubu detí s cieľom zabezpečenia prípravy na vyučovanie zábavnou a hravou formou.

3. Nadobúdame spôsobilosti v uplatňovaní metodiky aplikovania, v prostredí Bee-Bot pripravených gamifikačných edukačných aktivít do výchovno-vzdelávacej činnosti.

2 hod.

2 hod.

2 hod.

Získané profesijné kompetencie absolventa programu vzdelávania

Konkrétne profesijné kompetencie na výkon pracovnej činnosti, ktoré si účastník (učiteľ v uvedených podkategóriách PZ; vychovávateľ, pedagogický asistent, školský špeciálny pedagóg) po absolvovaní aktualizačného vzdelávania v 1. a 2. tematickej oblasti rozvíja:

• plánovať a organizovať efektívne využitie materiálneho, technického a technologického zázemia výchovno-vzdelávacej činnosti;
• aplikovať a využívať rozmanité stratégie pri plánovaní digitálnych vzdelávacích aktivít;
• uplatňovať metódy a formy podporujúce aktívne učenie sa žiakov, vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami prostredníctvom digitálnych technológií;
• vytvárať vlastné digitálne didaktické prostriedky so zámerom zefektívnenia výučby;
• mať praktické skúsenosti s využívaním vhodných digitálnych didaktických prostriedkov, vlastných didaktických pomôcok a elektronických učebných zdrojov v súlade s cieľmi vyučovania;
• inovovať (vyhľadávať, overovať, implementovať) vlastný súbor metód a digitálnych didaktických nástrojov podporujúcich aktívne učenie sa žiakov vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, v súlade s cieľmi a učivom;
• vytvárať projekty vyučovacích jednotiek s podporou digitálnych didaktických prostriedkov v súlade s tematickým výchovno-vzdelávacím plánom;
• využívať aktivitu a tvorivosť žiakov pri realizácii vyučovacej hodiny v kontexte efektívneho nasadzovania didakticko-technologických prostriedkov;
• v rámci využívania adekvátnych digitálnych didaktických prostriedkov navrhnúť k cieľom a obsahu učiva atraktívne učebné aktivity, úlohy pre deti/žiakov a kritériá úspešnosti dieťaťa/žiaka v riešení úloh;
• s podporou digitálnych didaktických pomôcok a techniky efektívne organizovať a riadiť výchovno-vzdelávaciu činnosť s akcentom na aktívne (zážitkové, skúsenostné) učenie sa detí a žiakov;
• s podporou digitálnych didaktických pomôcok a techniky realizovať účinnú stratégiu edukácie detí so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami;
• vyberať a efektívne využívať učebné zdroje a digitálne didaktické pomôcky a prispôsobovať ich výber rozvojovej úrovni a učebným možnostiam detí a žiakov;
• používať rôzne druhy, formy a spoľahlivé digitálne nástroje hodnotenia výchovno-vzdelávacej činnosti;
• na základe pedagogickej reflexie uskutočniť prípadné korekcie naprojektovanej výchovno-vzdelávacej činnosti.

Opatrenia na zabezpečenie kvality

Požiadavky na pedagogického zamestnanca a odborného zamestnanca pri zaradení na vzdelávanie

Program aktualizačného vzdelávania je určený pre kategórie pedagogických zamestnancov učiteľ (v podkategórii učiteľ materskej školy; učiteľ prvého stupňa základnej školy), vychovávateľ, pedagogický asistent, školský špeciálny pedagóg, ktorí spĺňajú kvalifikačné predpoklady na výkon pracovnej činnosti v príslušnej kategórii a podkategórii v súlade s § 10 zákona č. 138/2019 Z. z.

Požadovanými zručnosťami uchádzača pre jeho zaradenie a úspešné absolvovanie aktualizačného vzdelávacieho programu v rámci profesijného rozvoja sú:

• základná obsluha osobného počítača (notebook, desktopové prevedenie) pod platformou operačného systému Windows, základná konfigurácia operačného systému Microsoft Windows 10, respektíve vyššej edície;
• prehľad o hierarchickom usporiadaní súborov, priečinkov/podpriečinkov a softvérových aplikácií v systéme Microsoft Windows;
• spustenie softvérovej aplikácie pod platformou operačného systému Windows, ukončenie práce s danou aplikáciou;
• práca s externým pamäťovým médiom – otvorenie, uloženie a prenos súborov;
• práca v prostredí softvérovej aplikácie Microsoft Word a Microsoft Excel na základnej užívateľskej úrovni (tvorba jednoduchých dokumentov využiteľných v intenciách vlastnej pedagogickej činnosti).

Personálne zabezpečenie vzdelávania a požiadavky poskytovateľa na odbornosť personálneho zabezpečenia

PaedDr. Adriana Harmanová, MBA

Základná škola s materskou školou, Sedliská 93, 094 09 Sedliská, Slovenská republika

Odborný garant aktualizačného vzdelávania spĺňa kvalifikačné predpoklady vzdelania a podmienky v zmysle zákona (§ 57 ods. 5 zákona č. 138/2019 Z. z.).

Lektormi programu aktualizačného vzdelávania budú pedagogickí zamestnanci s vysokoškolským vzdelaním a minimálne prvou atestáciou, ktorí spĺňajú kvalifikačné požiadavky a majú odborné predpoklady v danej oblasti uvedeného obsahu vzdelávania.

Materiálne, technické a informačné zabezpečenie vzdelávania

Náklady spojené s materiálnym a technicko-informačným zabezpečením zabezpečuje škola realizujúca vzdelávanie.

Pre bezproblémovú realizáciu vzdelávania je zabezpečená:

• učebňa výpočtovej techniky s vybavením: počítače pre účastníkov vzdelávania (notebook, resp. desktopové prevedenie) s nainštalovaným balíkom Microsoft Office 2016, resp. vyššie edície; pripojenie na internet; dataprojektor; interaktívny displej resp. interaktívna tabuľa;
• školská učebňa/trieda s pripojením na internet; interaktívna tabuľa/displej; dataprojektor.
• Základný študijný text k vzdelávaciemu obsahu bude účastníkom aktualizačného vzdelávania sprístupnený v digitálnej forme od lektora.

Podmienky ukončenia vzdelávania

Požiadavky na ukončenie aktualizačného vzdelávacieho programu:

• osobná účasť najmenej 80 % z celkového rozsahu 20 hodín prezenčnej formy vzdelávania;
• spracovanie čiastkových výstupov podľa zadania lektora z obidvoch tematických celkov a ich odovzdanie v stanovenej lehote.

Zameranie dištančnej úlohy k tematickému celku č. 1:

V rámci dištančnej časti účastník aktualizačného vzdelávania vytvorí prostredníctvom softvérovej aplikácie Kahoot! kvízovú aktivitu koncipovanú z minimálne 10 vedomostných otázok podporovaných typov s potenciálnou možnosťou jej využitia v rámci realizácie edukačných alebo záujmových činností žiakov/detí realizovaných v priebehu školského vyučovania alebo v školskom klube detí. Do sprievodného dokumentu (osobitného súboru formátu *.docx) účastník vzdelávania v stručnej forme zdôvodní výber spracovanej problematiky a reflexiu ich efektívneho aplikovania v prostredí školského vyučovania alebo v ŠKD.

Zameranie dištančnej úlohy k tematickému celku č. 2:
V rámci dištančnej časti účastník aktualizačného vzdelávania vytvorí, prostredníctvom digitálnej hračky Bee-Bot, edukačnú aktivitu s potencionálnou možnosťou jej využitia v rámci realizácie edukačných alebo záujmových činností žiakov/detí realizovaných v priebehu školského vyučovania alebo v školskom klube detí. Do sprievodného dokumentu (osobitného súboru formátu *.docx) účastník vzdelávania v stručnej forme zdôvodní výber spracovanej problematiky a reflexiu ich efektívneho aplikovania v prostredí školského vyučovania alebo v ŠKD.

Autor programu

PaedDr. Adriana Harmanová, MBA

Schválil

PaedDr. Adriana Harmanová, MBA

Odtlačok pečiatky poskytovateľa a podpis štatutárneho zástupcu poskytovateľa